Только в самом конце XX-го века в России, несмотря на все  запреты, П.В.Тюленеву удалось решить эту проблему окончательно: установлены совершенно иные сроки и пределы обучаемости ребенка и получены результаты, о которых никто раньше и не подозревал.

      Было сделано замечательное гуманитарное открытие: в 1988 году было доказано, что что ребенка можно научить читать - раньше, чем ходить. Проверить это удалось научив ребенка печатать на пишущей машинке или предоставив ему буквы специальной "Азбуки МИР". Кроме этого были получены такие же результаты в области обучения математике, музыке и по другим направлениям.
      Так на стыке кибернетики, психологии и педагогики наконец, была создана новая "система методов интеллектуального развития" ("система МИР"), которая была положена в основу новой, оптимальной системы образования. Эта система позволила на несколько лет улучшить те результаты предшественников, которые раньше казались невероятными, присущими только вундеркиндам. Из системы МИР в качестве частных случаев следовали все имевшиеся ранее феноменальные достижения в области обучения и воспитания выдающихся людей и гениев.

 

      Каковы теперь нормы, установленные Тюленевым и последователями для домашнего воспитания, основанного на раннем развитии ребенка и свободного от заблуждений педагогов?
      Вот коротко некоторые результаты, к которым может стремиться каждый родитель, любая семья, не прибегая к дорогостоящим услугам педагогов и гувернеров:

- Новая система образования МИРР отмечает многочисленные факты, свидетельствующие о том, что можно обучить ребенка к 5-ти годам нескольким, даже 9 - 10 языкам, не прибегая к учителям иностранного языка, за счет создания языковой среды. Экономия здесь составит тысячи долларов. Ну, а для малоимущей семьи - это неплохой, радостный приз. К тому же ребенок, скажем, из малоимущей семьи еще до МГИМО фактически приобретает не только специальность переводчика, но и базу для международного бизнеса или дипломатической карьеры. 

- Школу по системе Тюленева в эру Человека Развитого можно окончить не в 19 лет, как настаивает "традиционная педагогика" 17-го века, а к возрасту 10 лет, или даже 9 и 8 лет. Экономия - десятки тысяч долларов, а для малоимущей семьи - королевский подарок. Поскольку до 18 лет вашим детям обязаны предоставить возможности учиться бесплатно, то ребенок может защитить два - три диплома. Откройте любую газету: с двумя или тремя дипломами даже при первом  поступлении на работу ваш раночитающий ребенок будет получать намного больше, иногда в два - три раза более высокую зарплату, чем тот, которого задержал в развитии традиционный детский сад и обычная общеобразовательная школа.
  
- Ноты раночитающий ребенок начинает осваивать в игровой форме еще до  года, с двух с половиной лет начинает петь, развивать голос, а в три года может записать свое первое произведение. Бесценный подарок для малоимущей семьи. Фактически в "системе МИР" Ваш ребенок приобретает престижную и хорошо оплачиваемую профессию. Известно, что те авторы, которые сами сочиняют и поют, являются самыми высокооплачиваемыми артистами.  

- Элементам предпринимательства впервые было предложено начинать обучать также, раньше, чем ходить. Это было успешно проверено на практике (в 1988 году), путем освоения операций обмена, введения карточек - денег и др. (см. книга: "Предпринимать - раньше, чем ходить"). Что это дает? Это позволяет детям за многие годы практики до 18 лет настолько овладеть навыками бизнеса и продвинуться в них, что они в принципе не смогут и не захотят уподобиться таким "реформаторам", как лидеры СПС и их последователям, которые под видом "менеджмента", "бизнеса" и "реформ" выдают изобретенные в США методы обмана налогоплательщиков: как за деньги же самих налогоплательщиков обобрать этих самых налогоплательщиков - отнять у них сбережения, предприятия, землю, минеральные ресурсы, энергию, многоквартирные дома.

- Тому, как управлять и быть лидером в системе МИР начинают учить ребенка по методике "Руководить -раньше, чем ходить".  Эти навыки развиваются и укрепляются в игровой форме многие годы, до 18 лет. Такие управленцы президенты страны, воспитанные "с младых ногтей", и освоившие стратегический менеджмент, никогда не будут развращать население алкоголем, пивом, азартными играми, одним указом покончат с наркотиками и никогда не будут использовать для обогащения все эти, известные еще с древности, пороки, сокращающие жизнь населения своей страны в два - три раза.

- В вопросах раннего развития и образования ребенка в системе МИР реализуется так называемый фундаментальный подход, который определяется программой: "Каждому ребенку и гражданину в России - диск CD с расшифрованным геномом". Академия образования и развития исходит из того, что только генетический паспорт должен быть основой реализации методов оптимального интеллектуального, физического развития, здоровья и неограниченного долголетия. Существующие системы здравоохранения и образования являются архаизмом.
    Подобные научно-теоретические позиции и практические результаты имеются в системе МИР почти по всем направлениям.

      Документы, видеоматериалы которые свидетельствуют о возможностях Человека Развитого, вы можете посмотреть в разделе "Результаты".
      Опыт показал, чтобы понять всю значимость и вам нужно немедленно обсудить эти результаты со своими близкими, с друзьями и знакомыми: в этом случае, как вы убедитесь, объем понимания увеличивается не на 20 - 30 процентов, а во много раз. Таков закон психологии. Статистика показывает, что если вы например, разошлете эту страницу 100 знакомым и начнете обсуждать с ними, то примерно 5 - 10 % станут Вашими сторонниками и будут помогать Вам воспитывать ребенка всю жизнь. Более чем вероятно, что, возможно, среди них Ваш ребенок и найдет своего, будущего супруга, тоже особо развитого и талантливого. Иначе, где же он такого найдет?

      Но главный результат заключается в том, что раночитающие дети становятся феноменально одаренными: их результаты намного превосходят достижения всех известных ранее гениев. И если не сдерживать таких детей, не отдавать в прокрустово ложе детского сада и школы, то их способности можно укрепить и превратить в таланты, которые выведут ребенка к вершинам социального  положения и материального благополучия. Опыт показал, что нужно абсолютно твердо оберегать таких детей от разного рода психологов и педагогов, которые не воспитали ни одного такого ребенка. Свою задачу психологи видят в том, чтобы таких детей вовсе не было, потому что не создают проблем, а значит в услугах психологов нет никакой нужды.
      Благодаря публикациям с 1992 года и реализации родителями многих методик программы "Каждой семье одаренных детей" повсеместно появились дети, которые доказали, что всё обстоит с точностью до наоборот тому, что нам триста лет говорили "традиционные педагоги": дети начинают читать в два - три года; осваивают еще до школы по нескольку языков, и оканчивают среднюю школу на несколько лет раньше признаваемого педагогами срока.    

 

 

 

 

 

 

Сайт управляется системой uCoz