Отправить предложение по содержанию этого ^ баннера - Да


Программа П.В. Тюленева: "КАЖДОЙ СЕМЬЕ - ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ";
Счетчик населения - Число жителей России

СТРУКТУРА
©
Раннее развитие детей
© Система МИР
© П.В. Тюленев 
© Б.П. Никитин 
© В.Ф. Шаталов
© Н.А. Зайцев
© Г. Доман
© М. Монтессори

©
Последователи
© Содержание сайта
©
Индиго - Человек Развитый

МЕТОДЫ
©
Читать, считать - раньше, чем ходить 
©
Знать ноты - раньше, чем ходить
©
Печатать - раньше, чем ходить
©
В пять лет - в пятый класс - 1992 г.
©
Другие методы  
© Интеллектика
@
Детские сады

ЧТО НУЖНО?
©
Ребенку- геном на CD
©
Публикации
®
Карта - каталог
® Пособия 
® Игры
®
Общий прайс - лист 
®
Магазины
®
Семинары
® Конгресс родителей
@
Школы и вузы

ПОЛУЧИТЬ
@
Развивающие комплекты Индиго
@
Заказать
@ МИР-1
@ МИР-2
@ МИР-3

@ ВидеоМИР-1
@ Многоязыкий ребенок Индиго

ОБЩЕНИЕ
@ Родительский
 клуб Индиго
@ ВидеоМИР
@
Проекты
@ У Вас вопрос
@ Предложение
@ Написать письмо @Регистрация  
@ Вакансии

Кандидатская или докторская диссертация - к возрасту 18 лет?

Результаты раннего развития

Новости для родителей

Вопросы и ответы

Консультации по системе

Занятия для родителей...

Обучение чтению
Обучение языкам
Обучение математике
Обучение музыке
Книги по системе МИРР
Пособия, комплекты МИРР
Здоровье и закаливание
Классы раннего развития
Статистика
Проекты
Виды сервиса
Организации для творчества
Новое образование
Развитие и перспективы
Конкурс по развитию России
Пожелания
З а я в к а
Welcome
Карта сайта

Домашнее образование

Развивающие комплекты:

ОБЩИЙ
COMMON

СТАНДАРТ
STANDARD

БАЗОВЫЙ
BASED

БИЗНЕС
BUSINESS
ЭЛИТНЫЙ
ELITE
ЗОЛОТОЙ
GOLD
ПРЕЗИДЕНТ
PREZIDENT

Программы развития:

ЖУРНАЛИСТ

МОЦАРТ

МЕНДЕЛЕЕВ
"Генный инженер"

ЧЕМПИОН

Шилов-Глазунов-
ДИЗАЙНЕР

Карпов-Каспаров

ЛОМОНОСОВ

ПРЕДПРИ-НИМАТЕЛЬ

ПРЕЗИДЕНТ

ФИНАНСИСТ

МАТЕМАТИК


 




















 

 

Нет больше тайны
гениальности
- есть МИРР

Нет больше тайны гениальности - была тайна неправильного развития  детей.
Вместо предисловия к книге "Как ускорить интеллектуальное развитие детей? П.В. Тюленев, М., 1995.

 Из этой книги вы узнаете о практическом применении самого замечательного открытия XX века: о методах интеллектуального развития ребенка (МИРР), позволяющих практически беспредельно формировать и развивать способности детей. Для того, кто прочтет эту книгу, такие понятия, как "неспособный", "неодаренный" становятся архаизмом и должны заменяться словом "неразвитый".

В книге впервые в мире дается полная система конкретных и опробованных рекомендаций, как дать возможность детям стать одаренными, приводятся примеры текстов, напечатанных ребенком в возрасте от 1,5 лет. С позиций практической полезности для развития творческих способностей рассмотрены всевозможные пособия, детские товары, приводится их обширный перечень и карта применения с момента рождения и до 16--ти лет. 

Каждый ребенок до пяти лет, кто бы ни были его родители, по природе своей изначально обладает огромными, способностями -- это положение в книге получает свое теоретическое обоснование и практические доказательства. Дети сами стремятся к развитию, особенно в раннем возрасте, и задача родителей суметь помочь им как можно быстрее развиваться, создавая благоприятную среду. Еще сложнее организовать развивающую среду для детей школьного и подросткового возраста  Но и эта задача поддается решению. Как это сделать? Об этом вы узнаете в книге.

С большим запозданием психологи и педагоги России собираются восстановить выявление и поддержку особо развитых детей с учетом последних достижений в этой области и разрабатывать для них специальные программы. Это, например, было сделано в США около 40 лет назад, после наделавшего паники запуска первого советского спутника. Именно тогда американцы приступили к укреплению своей системы бесплатного образования и одновременно, по примеру наших академгородков, начали  внедрять систему поиска одаренных детей и разрабатывать программы работы с ними с целью преодоления наметившегося в то время технического отставания США от СССР в ряде областей.

В предлагаемой книге, которая является первой частью трехтомного пособия, автор раскрывает тайны развития ребенка и лаконично, путем простых приемов, порою с использованием самых обыкновенных игрушек и предметов домашнего обихода показывает, каких колоссальных успехов  можно добиться, и сократить при этом затраты времени и средств.  

Эта книга -- о самом насущном для вас: о счастье, которое становится доступно каждой семье;  о ваших проблемах, которые вы теперь сможете легко решить;  об образовании ваших детей, которое должно стать системой развивающего ухода за ребенком , его развития с самого рождения.

 Сбылась многовековая мечта родителей и педагогов: теперь каждый сможет, если пожелает, сделать своих детей или учеников способными, развитыми творческими личностями.

Гуманитарные открытия случаются нечасто. Излагаемые в доступной для каждого родителя форме методы и рекомендации, возможно, встанут в одном ряду с такими великими изобретениями человечества, как алфавит, письменность, книгопечатание.  Но МИРР больше, чем технология. Это путь к Человеку Развитому, эра которого началась в последнее десятилетие. Это путь к развитой и могучей России.       

Наша страна жила без знаний, изложенных в этой книге, и нынешнее поколение пожинает плоды этого незнания. Педагоги не должны допустить, чтобы, как прежде, новые поколения обучались по-старому и вступали в жизнь ослабленными творчески и интеллектуально. Многие десятилетия фактически действовал запрет на публикации о методах ускоренного развития детей, в результате чего прогресс в науке о воспитании был задержан. После выхода в 1995 г. книги "Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка?" информационная  самоизоляция оказалась прорвана: в Россию хлынул поток книг, показывающих, что в мире уже более четверти века ведется интенсивная работа по новым методам обучения детей.

Однако, при сравнении обнаружилось, что лучшие результаты в этой области -- овладение письмом и счетом до двух лет и другие, принадлежат методике развития детей, с которой знакомит настоящая книга.

Книга освободит вас от ошибочных представлений затратной образовательной системы, откроет необычайно широкие перспективы для вашей семьи. Родители хотят и должны знать правду о возможностях своих детей, поэтому в первой части книги автор рассказывает о трудностях, с которыми сталкивается сегодня каждый родитель, пожелавший развить способности своего ребенка. И пусть официальная педагогика пока еще, по--прежнему, основывается на традициях и принципах, которым более двухсот лет, -- эта книга не только проясняет вопрос, почему социально-экономическое развитие России задержалось на полвека, но и открывает путь к совершенно иным перспективам. В эру высоких технологий ничто так не определяет темпы экономического роста, как состояние дел в воспитании и образовании.

Затратная система по--прежнему господствует в России: администраторы, защищающие интересы разных дисциплин, составители учебников с завидным упорством борются за увеличение часов, затрачиваемых на обучение детей, а не наоборот, ибо пока только от увеличения зависит их благополучие. Никто, кроме педагогов-новаторов не борется за эффективность и сокращение сроков обучения.

К сожалению, пока еще только от увеличения сроков обучения зависит объем финансирования органов образования. Никто из родителей не смеет требовать повышения качества школьного обучения и тем более воспитания – это, с одной стороны, не принято, а с другой, -- в стране почти полностью отсутствуют специалисты в области ускоренных методов развития.

В книге делается попытка ответить на вопрос, почему сдерживается развитие талантов у нас в стране. Необходимо преодолеть те трудности, с которыми родители и педагоги будут сталкиваться на пути развития творческой личности. Имевшее место последнее время ограничения свободы не только вредной, но и полезной информации за последние сорок лет лишило многие поколения педагогов возможности быть готовым к восприятию новых идей и достижений.

Тем более отрадно, что настоящая книга, содержащая фундаментальные результаты по многим нерешенным вопросам семейного воспитания, возрастной психологии и педагогики, подготовлена в России и станет доступна широким массам читателей. Материалы, содержащиеся в книге, позволят родителям немедленно приступить к применению опробованных методов, а педагоги смогут наверстать те 30 лет, на которые ушли вперед зарубежные специалисты.

Во втором томе рассматриваются все проблемы, связанные с социальной адаптацией детей, их духовным, этическим, эстетическим развитием, программированием условий реализации и поддержки их творческого потенциала. В третьем томе будут представлены рекомендации и программы, необходимые для социально--экономического развития семей и регионов их проживания с целью создания инфраструктуры и дальнейших условий жизни и развития детей.

Эта книга о том, как дать ребенку свободно развиваться так, как он этого сам хочет, как ему подсказывает его уникальный генетический код Человека Развитого.

Содержание


Самое замечательное гуманитарное открытие века: Читать - раньше, чем ходить Уважаемые родители! Ваши письма, вопросы, замечания и предложения вы можете направить по адресу:  - это позволит расширить содержание сайта.

© Copyright 1999 - 2007
Академия образования, социального и экономического развития (АОР),
г. Москва,  тел.: 8-(095)-419-01-06, моб.: 8-926-799-85-22
Программа Конгресса родителей: Развивая детей - развиваем Россию

Сайт управляется системой uCoz