Р001.1.(примерная) "Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка?", с 1992 г.

Занятие 1. Какое будущее Вы хотите подарить своему ребенку? 2 часа

Что хотят родители для своих детей? Что обещают лучшие методы развития и воспитания детей во всем мире. Самая сложная задача педагогики и как она решается в различных системах ухода за ребенком. Где и как достигаются лучшие результаты в мире. Одаренность и ее современное понимание. Открытия XX века. Наконец - то можно сказать: это вы сделаете сами. Роль развивающей среды в воспитании ребенка. Экономические аспекты МИР. Как следует оценивать развитие ребенка? Практические (функциональные) показатели развития. Профилактика заболеваний. О программе "Развитие без болезней”. Как формируется интеллект ребенка. Роль раннего развития системы восприятия. Что должен уметь делать ребенок в периоды: от 0 до 3- х месяцев; от 3 до 6; от 6 до 9; от 9 до 12; от 1 до 1,5; от 1,5 до 2 лет.; с 6 до 8 лет; с 8 до 12 лет; с 12 до 16 лет. Учет знаков Зодиака, и др. факторов.

Занятие 2. Какой развивающий уход нужен ребенку с 0 до 6 - х месяцев? 2 часа

Упростите обстановку. От простого к сложному. Как выбирать детскую кроватку, пеленки и прочее. Тайны интеллектуального развития. Как организовать освоение начальных, фундаментальных образов. Как создать развивающую среду в период от 3 до 6 - ти месяцев? Генетическая память - ваш союзник. Что показывать ребенку в 3 месяца? Когда можно начинать показывать буквы? Как воспитывать Человека Активного? Что такое "Игрушкобол"? Когда начинать воспитывать Человека Музыкального?

Занятие 3. Как развивать ребенка с 6 месяцев до полутора лет? 2 часа

Начало воспитания Человека Читающего. Как играть с магнитной азбукой? Если у вас имеются карточки с буквами. Когда ребенок способен начинать читать? Игра с открытками. Как развивать ребенка с 9 до 18 месяцев. Способы ускоренного пополнение словарного запаса. Первые шаги в черчении и рисовании. Первые концерты и танцы. Игры с электрической пишущей машинкой и компьютером.

Занятие 4. Как развивать ребенка от 1,5 до 5 лет? _ 2 часа

Организация развития от 1,5 до 2. Складывание слов из букв. Первые печатные произведения. "Играем в журналиста". Какие нужны пособия и игры? Организация творч. деятельности с 2 до 5 лет. Начало свободного чтения. Развитие словарного запаса. Пишем письма. Ведем дневник. "Записываем природу". Сочинение сказок. Домашние спектакли. Фундаментальное знакомство с историей.

Занятие 5. Как готовить ребенка к интегрированным видам деятельности? ___ 2 часа

Развитие актерских способностей. Художественное и музыкальное творчество. Предпринимательство. Режиссура. Как готовить ребенка к жизни в условиях рынка и конкуренции Ускоренное развитие ребенка и его адаптирование. Подготовка к конкуренции. Представления о современной информационной среде развития. Политическая активность, государственное мышление и их ее роль в воспитании. Духовное развитие. Развитие предпринимательских способностей

Специальные консультации и лекции: интеллектуально - духовное развитие; музыкальный гений”; физическое развитие; предприниматель; “государственник”; информатика и ИНТЕРНЕТ, и другие.

Запись: Тел.: (095)-419-01-06, моб.: 8-926-799-85-22, Людмила Дмитриевна; 716-45-47, Елена Кимовна и у региональных консультантов

Возможно самостоятельное овладение навыками развития России, однако это, как показывает опыт, получение удовлетворительных результатов потребует значительного количества времени - несколько месяцев тренинга на персональном компьютере. На курсах навыки активного участия в развитии России приобретаются в течение недели интенсивных занятий. По результатам программа автоматически в любой момент времени подводит итоги и выставляет рейтинг игроку. По итогам результатов участнику курсов выдается сертификат, дающий право участвовать в избирательных кампаниях всех уровней от общественных и политических организаций, поддерживающих программу “Развивая детей - развиваем Россию”.

Организуются экспресс - курсы:
- подготовки к предпринимательской и государственной деятельности на базе компьютерного тренинга отработки принятия основных экономических и государственных решений по следующей программе: “Совершенствование государственного, экономического и социального развития России с использованием основных достижений цивилизации. Практический курс."

В программе:

1. Освоение на практике основных понятий и принципов государственного развития и управления с использованием компьютерной игры.

2. Строительство, ирригация и разработка месторождений полезных ископаемых как основа создания источников народного богатства.

3. Принципы рационального использования хозяйственных и научных достижений для укрепления государства.

4. Формы и методы дипломатической борьбы, укрепление и использование геополитического положения России.

5. Особенности, недостатки и преимущества различных форм и моделей управления: деспотические; монархические; демократические: республиканские, социалистические, коммунистические, смешанные. Условия их использования.

6. Стратегия и тактика использования обычных вооружений.

7. Стратегия и тактика ведения дипломатических и торговых войн в истории человечества и на современном этапе.

8. Последствия и особенности ведения войн с использованием оружия массового поражения.

9. Борьба с загрязнениями и потеплением климата планеты.

10. Космическая и технологическая стратегия России на современном этапе развития цивилизации.

11. Подведение итогов подготовки на базе компьютерных тренажеров и выведение индивидуального рейтинга.

12. Подготовка индивидуального проекта программы развития региона.